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2.3.2 Le menu " ELEVE "

Identification de l’usager

Choisir le menu " ELEVE "

• une page écran s’affiche reprenant la liste des inscrits
• si le nom de l’utilisateur se trouve mentionné, se déplacer sur ce nom + ¿
• s’il s’agit d’un nouvel utilisateur, pressez " A "
• écrire alors nom et prénom et répondre par O (oui) pour poursuivre ou N (non) pour revenir en arrière.

Au cours de cette opération, le maître veillera à ce que l’élève ne confonde pas nom et prénom et s’assurera qu’il orthographie correctement les données " identité " (les 4 premiers caractères sont opérationnels) pour éviter toute mauvaise reconnaissance de l’usager lors d’activités ultérieures.

La fiche récapitulative " élèves " permet de rentrer 20 inscrits. Au-delà, il y a lieu d’utiliser une nouvelle disquette. On peut éventuellement créer de la place en supprimant un ou plusieurs utilisateurs qui ont terminé le programme (SUPPRESSION)

 

Déroulement du programme

L’usager identifié, le travail peut commencer. L’élève après lecture sur écran des consignes et d’un texte suivi dont il contrôle le rythme de présentation est invité à replacer, dans le même texte mutilé, les 5, 10 ou 15 mots qui y ont été retirés pour être remplacés à chaque fois par un trait de longueur uniforme.

Après chaque essai, il sera directement et immédiatement informé de la valeur de sa réponse. En cas d’erreur, un branchement adéquat lui sera proposé selon la nature du manquement (erreur d’orthographe ou de sens, faute de frappe). Une évaluation chiffrée sur 10, 20 ou 30 points rendra compte de l’adéquation de sa réponse.

La même procédure sera utilisée pour les exercices portant sur les phrases lacunaires qui s’inscrivent dans le prolongement des textes, les remédiations orthographiques faisant l’objet cette fois d’une démarche plus organisée dont le recours à des circuits facilitateurs (mot inducteur).

Des révisions sont automatiquement programmées après chaque module de 5 textes pour autant que des erreurs orthographiques soient comptabilisées au niveau des phrases lacunaires.

Le système de cotation est fonction de la nature des erreurs et de leur aspect répétitif.

• Faute de frappe Qu’elle se produise une ou plusieurs fois, elle n’entraîne

aucune perte de point.

• Erreur de sens La réponse est trouvée après 1 ou 2 essais ® 2 points

La réponse est trouvée après le 1^er ou 2^ème indice ® 1,5 point

(liste de mots)

La réponse est trouvée après le 3^ème indice ® 1 point

(choisir entre 2 mots)

La réponse est trouvée après le 4^ème indice ® 0,5 point

(mot à recopier)

• Erreur d’orthographe La réponse juste est trouvée au 1^er essai ® 2 points

La réponse est trouvée au 2^ème essai ® 1,5 point

(donc sans aide)

La réponse est trouvée au 3^ème essai ® 1 point

(avec aide " mot flash) pour les textes)

(circuit facilitateur pour les phrases)

La réponse est trouvée au 4^ème essai ® 0,5 point

(avec aide supplémentaire : mise en évidence)

La réponse est trouvée au 5^ème essai ® 0 point

(la remédiation n’est pas limitée dans le temps)

 

Remarque : la fin de la présentation du texte est accompagnée d’une musique et d’un message clignotant " FIN DE TEXTE " qui informe l’usager que l’affichage est terminé et qu’il passera à la séquence suivante dès qu’il aura appuyé sur ¿ Cette mise en garde à pour but de lui permettre, s’il le souhaite, de relire tout ou une partie de la " page écran " avant de passer au texte mutilé.

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