on peut définir les signaux sexués comme étant de marques d'appartenance observables à l'un ou à l'autre des sexes.

Beaucoup de ces signaux ont un caractère physiologique, c'est à dire qu'il sont décelables de part l'allure générale du corps :façon de se mouvoir, système pileux, rondeur des hanches.. .Tout ceci découlant de notre évolution de la préhistoire à nos jours et des rôles tenus par chacun des deux sexes (rôle nourricier pour la femme et de chasseur pour l'homme).

D'autres signaux sexués sont observés à un niveau inconscient et seul des études scientifiques récentes ont permis de les déceler :l'angle d'ouverture du bras différent pour les femmes et les hommes, les différence d'odeur...

Ces signaux ne sont pas tous innés et certain découlent d'un conditionnement. A la naissance, d'après leur sexe, les enfants reçoivent des rôles fortement définis afin de leur donner une identité sexuelle. L'habillement par exemple dépend des traditions, des cultures et de l'époque mais également de raison biologique comme pour le boutonnage des vêtements. Tous les signaux sexués trouve une forme exagéré dans chaque culture (coiffure haute, tunique à épaulettes).

Les signaux inventés et culturellement marqués sont fluctuant ;à l'inverse les signaux génétiques sont difficilement changeables et les actes posés à la préhistoire par les hommes et les femmes le sont maintenant de manière symboliques. C'est pourquoi l'égalité homme / femme n'est pas une chose aussi simpliste qu'on veut nous le faire croire. Malgré cela la différence entre les deux sexes est limitée par le fait que l'Homme s'est servi de son cerveau et de ses armes plus que de ses muscles.

Envers le public :

II semble essentiel qu'envers un public en manque de repère l'éducateur se pose en référence et, sans dévoiler ni sa vie privée ni ses préférences, pose des actes et adopte des comportements qui correspondent à son appartenance sexuelle. Mais aussi et surtout qu'il observe le comportement des personnes dont il a la charge et s'interroge en équipe sur le bien fondé de tel ou tel agissement pouvant sembler inadapté.

Dans l'équipe pluri- disciplinaire :

Toute question que l'éducateur se pose doit être rapportée en réunion d'équipe ou discuté avec un des membre de celle-ci. Sachant bien que le point de vue et le savoir des autres est un atout dans notre action envers le public. Malgré cela, des conceptions de la vie et des idéologies différentes des nôtres peuvent nous sembler choquantes, il faut alors agir pour le mieux être des personnes. Travailler avec « de l'humain » n'est pas une science exacte d'autant que les signaux sexués sont la résultante de l'idée que chacun se fait de lui-même et du monde.

Retour.

CHATELIN Julien, GALODE Marion, 2ESG.